ヴィジョンvision

ポジティブ心理学に基づいたライフスキル教育を推進

日本の子どもは海外の子どもと比べ、自己効力感（自己肯定感）、幸福感が低いことが国連などの統計から明らかになっています。生きづらさを感じている子どももいます。以下のように行動や思考のしかた、生き方を変える教育により、問題の解決につなげたいと考えています。

• 子どもたちが、自分の強みを見つけ、自信をもち、生きづらさを解消できるようになる。
• 子どもたちが高い目標を設定し、目標に向けて努力し、目標を達成したときに達成感、充実感、幸福感を得ることができる。

課題の解決のために、ポジティブ心理学に基づいたライフスキル教育（生きる力を育成する教育）を推進しようと考えています。
従来の臨床心理学が心の病に対処するものだったのに対し、ポジティブ心理学は、普通の人も含め「どうしたら幸せになれるのか」を追究する学問です。

ポジティブ心理学に基づいたライフスキル教育を推進し、次のような力を育みます。

• 自分の強みに気づき、自己効力感を育む。
• 困難な状況や逆境を乗り越える姿勢を育む。
• 感情リテラシー（怒りのマネジメントなど）の育成
• 生活習慣を整える。
• 健全な人間関係を構築する。
• 共感力を高める。
• クリティカル・シンキング、創造的な考え方の育成
• 問題解決力、意思決定力の育成
• ウェルビーイング（心と身体の健康）

アメリカ、カナダ、オーストラリア、イギリスなどではポジティブ心理学に基づいたライフスキル教育実証研究（Evidence-based Research）が進められ、効果が出ています。学力の向上をはじめ、上記のスキルの育成につながっています。